t.me/knigoprovod Отправить другу/подруге по почте ссылку на эту страницуВариант этой страницы для печатиНапишите нам!Карта сайта!Помощь. Как совершить покупку…
московское время20.07.19 19:28:21
На обложку
Ихтиология. Учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп.авторы — Анисимова И. М., Лавровский В. В.
Численный эксперимент в турбулентности: От порядка к хаосуавторы — Белоцерковский О. М., Опарин А. М.
Практикум по технологии полимеризационных пластических массавторы — Григорьев А. П.
б у к и н и с т и ч е с к и й   с а й т
Новинки«Лучшие»Доставка и ОплатаМой КнигоПроводЗаказ редких книгО сайте
Книжная Труба   поиск по словам из названия
Авторский каталог
Каталог издательств
Каталог серий
Моя Корзина
Только цены
Рыбалка
Наука и Техника
Математика
Физика
Радиоэлектроника. Электротехника
Инженерное дело
Химия
Геология
Экология
Биология
Зоология
Ботаника
Медицина
Промышленность
Металлургия
Горное дело
Сельское хозяйство
Транспорт
Архитектура. Строительство
Военная мысль
История
Персоны
Археология
Археография
Восток
Политика
Геополитика
Экономика
Реклама. Маркетинг
Философия
Религия
Социология
Психология. Педагогика
Законодательство. Право
Филология. Словари
Этнология
ИТ-книги
O'REILLY
Дизайнеру
Дом, семья, быт
Детям!
Здоровье
Искусство. Культурология
Синематограф
Альбомы
Литературоведение
Театр
Музыка
КнигоВедение
Литературные памятники
Современные тексты
Худ. литература
NoN Fiction
Природа
Путешествия
Эзотерика
Пурга
Спорт

/Социология

Социология образования: прикладной аспект — Шереги Ф. Э., Харчева В. Г., Сериков В. В.
Социология образования: прикладной аспект
Шереги Ф. Э., Харчева В. Г., Сериков В. В.
год издания — 1997, кол-во страниц — 304, ISBN — 5-7975-0019-1, тираж — 5000, язык — русский, тип обложки — твёрд. 7Б, масса книги — 390 гр., издательство — Юристъ
серия — Disciplinae
КНИГА СНЯТА С ПРОДАЖИ
Сохранность книги — очень хорошая

Формат 60x90 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная
ключевые слова — социолог, образован, социальн, маркетинг, школ, профессионально-тех, училищ, преподавател, аспирант, студент, гуманитар, вузов, факультет, университет, педагог, научно-педагог, квалификац, учён, научн, специалист, декан, ректор, профессор

Представлены в виде графиков и таблиц результаты социологических исследований российской системы образования, проведённых в 1995—1997 гг. Центром социологических исследований Министерства общего и профессионального образования РФ и Центром социального прогнозирования и маркетинга.

Основное внимание уделено актуальным проблемам отечественного высшего образования, в том числе процессам его реформирования. Мониторинг социально-экономических проблем системы образования позволил выявить наиболее общие тенденции и закономерности, характеризующие сегодняшние вузы, среднюю школу, а также средние профессионально-технические училища.

Рассчитана на руководящих работников системы образования всех уровней, на преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных вузов и факультетов, а также педагогическую общественность.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие5
 
Р а з д е л  1.  КРИЗИСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ
ОБРАЗОВАНИЯ: ШКОЛА, СПТУ, ВУЗ13
 
1.1. Российская общеобразовательная школа: проблемы и перспективы13
1.2. Средние профессионально-технические училища России: проблемы
и перспективы21
1.3. Динамика социального состава студентов33
 
Р а з д е л  2.  РЕФОРМА РОССИЙСКОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ49
 
2.1. Реформа российской высшей школы глазами вузовской
общественности49
2.2. Изменение качества образовательных программ и технологий
обучения в ходе реформы высшей школы65
2.3. Учебный процесс и академические свободы студентов российских
вузов92
2.4. Проблемы гуманитаризации высшего образования: от теории к
практике (контент-анализ публикаций)96
2.5. Отношение студентов технических вузов к гуманитарным
дисциплинам107
2.6. Проблема приватизации научных и образовательных объектов и
развитие негосударственного (частного) исследовательского сектора116
 
Р а з д е л  3.  СТРУКТУРА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
КАДРОВ ВУЗОВ РОССИИ122
 
3.1. Социально-демографическая структура преподавателей и научных
сотрудников вузов122
3.2. Квалификационная структура вузовских кадров. Перспективы
научного роста129
3.3. Условия труда преподавателей вузов России137
3.4. Профессиональная ориентация и выбор специальности в вузовском
секторе науки143
3.5. Проблемы подготовки научно-педагогических кадров в вузовской
аспирантуре152
 
Р а з д е л  4.  ВУЗОВСКАЯ НАУКА: СОСТОЯНИЕ
И ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ170
 
4.1. Состояние вузовской науки, научных исследований170
4.2. Основные «движущие силы» науки в вузах181
4.3. Состояние и перспективы развития фундаментальных научных
исследований в вузах188
4.4. Материальное положение учёных как условие их эффективной
научной деятельности203
4.5. Интеграция учёных в новые социально-экономические условия:
перспективы науки и её кадров217
 
Р а з д е л  5.  ПРОБЛЕМЫ ТРУДОУСТРОЙСТВА
СТУДЕНТОВ И МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ226
 
5.1. Проблемы трудоустройства студентов226
5.2. Молодые специалисты, потерявшие первую работу239
5.3. Эмиграционные намерения студентов243
5.4. Подготовка специалистов для зарубежных стран в вузах России247
 
Р а з д е л  6.  ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ
СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ261
 
6.1. Социально-психологический климат в студенческой среде и
материальное положение студентов261
6.2. Досуг студентов269
6.3. Политическая позиция студентов и преподавателей вузов279
6.4. Девиация в среде учащейся молодёжи286
6.5. Национальные и религиозные установки преподавателей и студентов289
6.6. Отношение российского студенчества к закону «О воинской
обязанности и военной службе»294

Книги на ту же тему

  1. Система высшего образования: академическая организация в кросс-национальной перспективе, Кларк Б. Р., 2011
  2. Университет в руинах, Ридингс Б., 2010
  3. Реальность образования и исследовательские реальности, Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С, Куракин Д. Ю., 2010
  4. Научно-инновационный комплекс высшей школы России: Статистический сборник, 2005
  5. Наука Москвы: научно-инновационный комплекс города: Статистический сборник. Вып. 4, 2006
  6. Социологические основы научной деятельности, Арутюнов B. C., Стрекова Л. Н., 2003
  7. Наука и безопасность России: Историко-научные, методологические, историко-технические аспекты, Назаров A. Г., ред., 2001
  8. «Дикая историческая полоса…» Судьбы российской научной эмиграции в Европе (1940—1950), Ульянкина Т. И., 2010
  9. Россия — новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс, 2004
  10. Интеллектуальные группы и символические формы: Очерки социологии современной культуры, Дубин Б. В., 2004
  11. 300 биографий учёных: О книгах серии «Научно-биографическая литература» 1959—1980, Соколовская З. К., 1982
  12. История информатики в России: учёные и их школы, Захаров В. Н., Подловченко Р. И., Фет Я. И., сост., 2003
  13. Профессора Российского государственного открытого технического университета путей сообщения 1951—2006, 2-е изд., перераб. и доп., Демченко А. Т., ред., 2006
  14. Развитие способностей исследователя, Регирер Е. И., 2003
  15. Конец одного Величия: Власть, образование и печатное слово в Императорской России на пороге Освободительных реформ, Шевченко М. М., 2003
  16. Государственная школа: историческая концепция К. Д. Кавелина и Б. Н. Чичерина, Киреева Р. А., 2004
  17. Психология умственно отсталого школьника. — 2-е изд., перераб. и доп., Рубинштейн С. Я., 1979
  18. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства. — 2-е изд., стереотипное, Губанов Д. А., Новиков Д. А., Чхартишвили А. Г., 2010

Напишите нам!© 1913—2013
КнигоПровод.Ru
Рейтинг@Mail.ru btd.kinetix.ru работаем на движке KINETIX :)
elapsed time 0.020 secработаем на движке KINETIX :)