В книге в доступной форме обосновывается и подробно излагается методика, пользуясь которой читатель сможет обогатить отпущенные ему природой интеллектуальные возможности, так необходимые не только в науке, но и в повседневной жизни. Память, наблюдательность, воображение и сообразительность можно и нужно развивать.

Весь исследовательский процесс подразделён на этапы усмотрения задачи, создания и отбора гипотез и поиска путей к проверке их экспериментами. Значительное внимание уделяется формированию профессиональных исследовательских навыков - технике измерений, математичности подхода и работе над словом.

Для всех интересующихся методикой обогащения природных интеллектуальных возможностей.

Предисловие составителя	3

ВВЕДЕНИЕ	5

Глава 1
СПОСОБНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ	12
Качества, необходимые исследователю	12
Пути развития способностей	23

Глава 2
РАЗВИТИЕ ЗАДАТКОВ	50
Память	50
Наблюдательность	55
Воображение	61
Сообразительность	67

Глава 3
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ	82
Изучение работ предшественников	82
Техника измерений	93
Математичность подхода	103
Работа над словом	124

Глава 4
ТРЕНИРОВКА В ЭЛЕМЕНТАХ ИССЛЕДОВАНИЯ	150
Усмотрение задачи	150
Создание и критика гипотез	158
Путь к проверке опытом	204

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подразделение исследователей	212

Книги на ту же тему

Условия творческого труда, Матейко А., 1970
Беседы об изобретательстве, Петрович Н. Т., 1978
«Ага!» и его секреты, Сапарина Е. В., 1967
Опережай время! Молодым изобретателям. — 3-е изд., перераб. и доп., Пресняков А., Борин А., сост., 1970
Будущее науки: Международный ежегодник. Вып. 2, Этингоф Е. Б., ред., 1968
Американские учёные и изобретатели, Уилсон М., 1964
Реальность образования и исследовательские реальности, Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С, Куракин Д. Ю., 2010
Человек рядом…, Симеонова Л., 1989

elapsed time 0.019 sec

/Наука и Техника

ОГЛАВЛЕНИЕ

Книги на ту же тему