год издания — 2000, кол-во страниц — 656, ISBN — 5-03-003313-0, 3-13-103431-9, тираж — 5000, язык — русский, тип обложки — мягк., масса книги — 870 гр., издательство — Мир

КНИГА СНЯТА С ПРОДАЖИ

Psychotherapie
im Kindes- und Jugendalter
Herausgegeben von Helmut Remschmidt
© 1997 Georg Thieme Verlag, Stuttgart
Пер. с нем. д-ра мед. наук Т. Н. Дмитриевой

Формат 70x100 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная

Книга содержит подробный обзор современного состояния психотерапии детей и подростков, сделанный авторитетными специалистами в этой области (проф. Ремшмидт — президент Европейской ассоциации детских и подростковых психиатров). Авторы приводят классификацию и подробное описание разнообразных методов психотерапии и обсуждают их применение в зависимости от формы психического расстройства, уровня развития больного и микросоциальных условий среды.

Для детских и подростковых психиатров и психологов, студентов-медиков, психологов и педагогов.

Предисловие	5
Введение	7

Часть I. Основы детской, подростковой и семейной психотерапии	9

Глава 1. Определение, классификация и принципы применения психотерапии. Хельмут Ремшмидт	10
1.1. Введение	10
1.2. Классификация психотерапевтических методов	11
1.3. Определение показаний	12
1.4. Границы психотерапии	16

Глава 2. Потребность в психотерапии. Рейнхард Вальтер	19
2.1. Введение	19
2.2. Данные о распространённости психических отклонений и о потребности
в специализированной помощи	20
2.3. Структура диагнозов	23
2.4. Выводы	25

Глава 3. Определение показаний и планирование терапии. Фриц Маттеят	29
3.1. Диагностика и терапия как проблеморазрешающие процессы	29
3.2. Решение основных вопросов: необходимость терапии и терапевтические
возможности	35
3.3. Общее планирование лечебных мероприятий: акценты, условия проведения
и координация	35
3.4. Специальное планирование психотерапевтической помощи: разработка
терапевтического предложения	39
3.5. Консультирование и совместное определение показаний: создание единой
терапевтической концепции	55
3.6. Конкретизация и развитие терапевтического плана в процессе лечения	60

Глава 4. Психотерапевтические исследования. Хельмут Ремшмидт, Фриц Маттеят	64
4.1. Эпидемиологические аспекты детской и подростковой психиатрии	65
4.2. Психотерапия в амбулаторных и стационарных условиях	66
4.3. Оценка психотерапевтических методов	72
4.4. Метаанализ	85
4.5. Выводы и нерешённые вопросы	89

Глава 5. Обеспечение качества лечения. Фриц Маттеят	94
5.1. Введение	94
5.2. Определение понятий и целей	95
5.3. Критерии оценки качества: аспекты, области, задачи	96
5.4. Развитие квалификационных стандартов	97
5.5. Учёт и документальное оформление ситуации в системе обслуживания	99
5.6. Будущие задачи и проблемы	102

Часть II. Психотерапевтические методы и показания к их применению	105

Глава 6. Глубинно-ориентированная психотерапия. Хельмут Ремшмидт, Курт Квашнер	106
6.1. Основы глубинно-ориентированной психотерапии	106
6.2. О соотношении психотерапии взрослых и психотерапии детей и подростков	108
6.3. Лечение детей	110
6.4. Лечение подростков	113
6.5. Оценка метода	119

Глава 7. Кататимные образные переживания. Кристина Кампман-Эльзас	122
7.1. Введение	122
7.2. Практическое осуществление метода	123
7.3. Показания	127
7.4. Оценка метода	128

Глава 8. Поведенческая терапия. Уве Мюллер, Курт Квашнер	129
8.1. Введение	129
8.2. Применение поведенческой терапии в лечении детей и подростков	130
8.3. Теория научения как базис поведенческой терапии	130
8.4. Диагностико-терапевтический процесс при поведенческой терапии	132
8.5. Методы воздействия в поведенческой терапии	136
8.6. Оценка метода	142

Глава 9 . Аутогенная тренировка. Маттиас Мартин	144
9.1. Методы релаксации и телесно-ориентированные методы	144
9.2. Аутогенная тренировка	145

Глава 10. Игровая терапия. Кристина Кампман-Эльзас	152
10.1. Введение	152
10.2 Недирективная игровая терапия	152
10.3. Глубинно-ориентированная игровая терапия	156
10.4. Показания к применению	158
10.5. Оценка метода	158

Глава 11. Разговорно-центрированные формы психотерапии. Герхард Нибергалль	160
11.1. Введение	160
11.2. Показания и противопоказания	162
11.3. Практическое применение вербальной психотерапии	163
11.4. Оценка метода	171

Глава 12. Групповая терапия, психодрама и ролевая игра. Герхард Нибергалль	177
12.1. Групповая терапия	177
12.2. Психодрама	182
12.3. Психотерапевтические ролевые игры	188
12.4. Показания и противопоказания к групповой терапии, к использованию
психодрамы и терапевтических ролевых игр	192
12.5. Оценка метода	193

Глава 13. Семейная терапия. Фриц Маттеят	196
13.1. Введение	196
13.2. Теоретические положения	197
13.3. Сотрудничество с семьёй: рабочая концепция	200
13.4. Определение показаний	205
13.5. Методы семейной диагностики	208
13.6. Методы семейной терапии	215

Глава 14. Родительский тренинг. Андреас Варнке	231
14.1. Понятие родительского тренинга	232
14.2. Общие методические особенности родительского тренинга	234
14.3. Родительский тренинг по мюнхенской модели	237
14.4. Дальнейшее ведение больных	249
14.5. Показания	249

Глава 15. Комбинированное лечение. Хельмут Ремшмидт	253
15.1. Комбинации различных психотерапевтических методов	253
15.2. Комбинации психотерапевтических методов с другими формами терапии	256

Часть III. Применение психотерапии при различных психических расстройствах у детей и подростков	259

Глава 16. Синдромы страхов. Хельмут Ремшмидт	260
16.1. Общие положения, определения и классификация	260
16.2. Страх разлуки и школьная фобия	263
16.3. Тревожно-фобические синдромы	274
16.4. Панические атаки и агорафобия	282
16.5. Генерализованный страх (невроз страха)	288

Глава 17. Синдромы навязчивостей. Хельмут Ремшмидт, Герхард Нибергалль	291
17.1. Профиль заболевания	291
17.2. Эпидемиология, этиология, теории возникновения	292
17.3. Методы лечения	295
17.4. Течение и прогноз	304

Глава 18. Депрессивные синдромы и суицидальные действия. Беате Херперц-Дальманн	307
18.1. Определение и классификация	307
18.2. Суицидальное поведение	315

Глава 19. Конверсионные синдромы. Хельмут Ремшмидт	322
19.1. Общие положения, определения и классификация	322
19.2. Психогенные припадки	323
19.3. Психогенные параличи и двигательные расстройства	323
19.4. Истерическое расстройство личности	324
19.5. Диагноз и дифференциальный диагноз истерических манифестаций	325
19.6. Этиология и патогенез	326
19.7. Психотерапия и психологическая поддержка больного	327
19.8. Течение и прогноз	330

Глава 20. Нарушения сексуального развития и сексуального поведения. Маттиас Мартин, Хельмут Ремшмидт	331
20.1. Характеристика и классификация	331
20.2. Варианты нормального сексуального поведения	331
20.3. Нарушения половой идентичности	336
20.4. Расстройства сексуальных предпочтений (парафилии)	338
20.5. Лечение подростков с сексуальным делинквентным поведением	341

Глава 21. Злоупотребление наркотиками и зависимость от них. Андреас Варнке	344
21.1. Определение и классификация	345
21.2. Симптоматика и диагностика	345
21.3. Терапия	347
21.4. Оценка терапии	356

Глава 22. Нарушения пищевого поведения. Маттиас Мартин	361
22.1. Нервная анорексия	361
22.2. Нервная булимия	376

Глава 23. Психотерапия при хронических соматических заболеваниях. Ингеборг Йохмус	386
23.1. Введение	386
23.2. Отдельные хронические заболевания	389

Глава 24. Энурез и энкопрез. Курт Квашнер, Фриц Маттеят	408
24.1. Энурез	408
24.2. Энкопрез	424
24.3. Заключительные замечания	427

Глава 25. Легастения и расстройства счёта. Андреас Варнке, Герхард Нибергалль	429
25.1. Введение	429
25.2. Клиническая картина, определения, классификация, диагностика	430
25.3. Терапия	435
25.4. Оценка терапии	443

Глава 26. Заикание. Герхард Нибергалль, ХельмутРемшмидт	446
26.1. Введение. Профиль заболевания	446
26.2. Методы лечения заикания	448
26.3. Оценка терапии	455

Глава 27. Гиперкинетические расстройства. Курт Квашнер	457
27.1. Введение	457
27.2. Профиль расстройства	457
27.3. Диагностика и терапевтическое планирование	458
27.4. Терапия	464
27.5. Оценка терапии	473

Глава 28. Аутизм. Дорис Вебер, Хельмут Ремшмидт	476
28.1. Профиль расстройства	476
28.2. Психотерапевтические методы лечения	481
28.3. Динамика и прогноз	496

Глава 29. Шизофренические психозы. Хельмут Ремшмидт, Маттиас Мартин, Эберхард Шульц	503
29.1. Определение и классификация	503
29.2. Лечебные мероприятия	508

Глава 30. Девиантное поведение, делинкветность и педагогическая запущенность. Беате Херпертц-Дальманн	525
30.1. Определение и классификация	525
30.2. Эпидемиология	525
30.3. Этиология	526
30.4. Дифференциальный диагноз	527
30.5. Лечение	527
30.6. Делинквентность	534
30.7. Оценка терапии	535

Глава 31. Жестокое обращение с детьми и безнадзорность. ХельмутРемшмидт	538
31.1. Определение и эпидемиология	538
31.2. Клиническая картина и диагноз	539
31.3. Этиология и патогенез	540
31.4. Терапия, реабилитация и профилактика	542

Глава 32. Сексуальное злоупотребление и сексуальное насилие. Хельмут Ремшмидт	551
32.1. Определение и эпидемиология	551
32.2. Профиль расстройства	551
32.3. Терапия, реабилитация, профилактика	557

Часть IV. Применение психотерапевтических методов в различных сферах практики	563

Глава 33. Психотерапия в частных центрах детской и подростковой психиатрии. Рейнхард Шидло	564
33.1. Введение	564
33.2. Развитие сети частных центров детской и подростковой психиатрии	564
33.3. Организация работы частных центров детской и подростковой психиатрии	565
33.4. Врач, работающий по договору, и психотерапевтическое соглашение	572
33.5. Некоторые нерешённые вопросы последипломного психотерапевтического
образования	575

Глава 34. Психотерапия в стационаре. Маттиас Мартин	577
34.1. Введение	577
34.2. Показания к стационарной психотерапии	578
34.3. Существенные особенности стационарной психотерапии	580
34.4. Проведение стационарной психотерапии	580
34.5. Практические проблемы	582
34.6. Психотерапия в других учреждениях	583

Глава 35. Психотерапия в полустационаре. Андреас Варнке.Курт Квашнер	589
35.1. Показания и предпосылки для проведения психотерапии в условиях
полустационара	589
35.2. Структура и распределение задач	591
35.3. Процесс лечения в дневном стационаре	599
35.4. Оценка терапии	603

Глава 36. Лечение на дому. Хельмут Ремшмидт, Андреас Варнке	605
36.1. Определение и концепция	605
36.2. Показания и противопоказания	607
36.3. Общие правила проведения терапии на дому	608
36.4. Организационные формы лечения на дому	612

Глава 37. Марбургская модель комплексного психиатрического обслуживания детей и подростков. Хельмут Ремшмидт	614
37.1. Амбулаторная и мобильная службы	616
37.2. Стационарная служба	619
37.3. Полустационарная служба	620
37.4. Реабилитационная служба	621
37.5. Модели сотрудничества	622
37.6. Система обслуживания и её исследование	624

Глава 38. Образование, специализация, усовершенствование. Хельмут Ремшмидт, Фриц Маттеят, Герхард Нибергалль	626
38.1. Введение	626
38.2. Основные принципы последипломного образования	627
38.3. Главные направления последипломного образования в области психотерапии	628
38.4. Условия приёма и график занятий	631
38.5. Структура семинара	631
38.6. Организация и опыт проведения занятий	632
38.7. Завершение обучения	635
38.8. Семинары выпускников	636

Предметный указатель	638

Книги на ту же тему

Семейная психотерапия, Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В., 1989
Школа эстетического воспитания, Комарова Т. С., 2006
Формирование познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя, Талызина Н. Ф., 1988
Психология о личности, Бодалев А. А., 1988
Детская спортивная медицина, Тихвинский С. Б., Хрущёв С. В., ред., 1980
Инфекционные болезни у детей, Марри Д., ред., 2006
Трах!, Берджес М., 2006

elapsed time 0.019 sec

/Психология. Педагогика

ОГЛАВЛЕНИЕ

Книги на ту же тему